尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家早上好,今天我演讲的主题是“上善若水”。

  老子云:“上善若水,水善利万物而不争。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。” 最善的人好像水一样,水善于滋润万物而不与万物相争。最善的人所作所为正因为有不争的美德,所以没有过失,也就没有怨咎。做人应如水,只有拥有水的这一份气韵和潇洒,才能达到上善,才是人生的真境界。

做人应如一池湖水,淡泊宁静,宠辱不惊。

  碧水如镜明鉴内心,季羡林便似这一湖碧水,波澜不惊中笑观两岸风景,宁静内敛中彰显智慧与洒脱。季老被誉为“国宝”,他是文学家,历史学家,思想家,他精通十二国语言,堪称“国学大师”“学界泰斗”,著作等身,成就斐然。但他却把荣誉看得极淡,希望“三项桂冠一摘”,还他一个自由自在身。季老不为名誉所累,安然在世事变幻的风起云涌中,依旧是那个在北大朗润园悠然赏荷的宁静老者。

做人应如一渊潭水,与世无争,胸有大志。

潭水深邃,超脱世俗中积淀着自身智慧的光华。诸葛亮便如这深深的潭水。“静以修身,俭以养德”,卧龙先生隐居山水间,沉淀着自己的才学和智慧。草船借箭,巧借东风,处空城抚琴而吓敌千里。他不佩一刃,不披一甲却助刘备在西蜀雄据一方。即使身处政坛他也不汲汲于功名和地位,他轻摇羽扇,笑捋美髯,好一个与世无争的诸葛孔明。

做人更应该如那圣洁的生命之水滋润万物生长,无私奉献,一心向善。

住着三间瓦屋的磨刀老人吴锦泉,靠磨刀为生,生活清苦,一把刀一块钱,一千元几乎是老人三个月的磨刀收入,也是唯一的经济来源。尽管老两口的生活并不富裕但他乐善好施,20多年来,他把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益,多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款。在四川汶川地震和青海玉树地震时,老人先后向南通市红十字会捐出千枚硬币;2010年,当吴锦泉夫妇得知甘肃省舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。吴锦泉带着几个月磨刀挣得几百元硬币,倒了三趟公交车,辗转两个多小时来到市红十字会捐钱。至今为止他靠磨刀已捐出两万多元,他用一摞一摞带着汗水的硬币,称量出了沉甸甸的高尚。

  水,是灵动的,而我们做人便要做到如水一样至柔之中至刚,以柔克刚,执著于目标,心无旁骛,利万物而不争,最后才形成浩瀚之势。上善若水任方圆,人生自在亦方圆!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

刘风老师点评:

同学们、老师们,早上好!

“上善若水”,中国古语,至理名言,饱含深刻的哲理、深邃的智慧,让人时学时新。

王逸杭同学刚才说到,水,是灵动的,而我们做人便要做到如水一样至柔之中至刚,以柔克刚,心无旁骛,执著于目标。这样的理解切合我们的实际。说到底,就是积极主动,向着远大的目标勇往直前。我非常赞同。

对于我们同学来说,高中阶段,学习这四个字,就应该弄明白,“上善”是什么?怎么做,才能达到“上善”的境界?

《道德经》中用水来比喻“上善”,意思是最高境界的品德,就像水那样,无处不在,又不具一格。对照我们,意味着我们的人生,应该有境界有追求有拼搏,我们的学习,应该有能力有方法有创新。各方面都努力向前,勇立潮头。为此,处在光芒四射最具活力的青春年华的我们,应该树立远大的理想,打好坚实的基础,培养过硬的能力和健康的心理品质。我们的生活,原本就是有阳光雨露,也有电闪雷鸣;有尊重欣赏,也有误解猜忌;有跃上潮头也有跌入低谷……面对一切波折坎坷,如果你像水一般去悦纳生活中的一切波浪起伏,以水的柔软去包容生活中的磕磕绊绊,你将收获勇敢、坚定、友情、信任、尊重以及成功。当你登上成功的阶梯,到达理想的境界时,也就达到了“上善”的境地。所以,我们高中阶段,“上善”,就是树立远大目标,并为之努力奋斗。

接下来,为达到“上善”的境界,我们究竟应该怎么做?我认为,应该从小事做起,从各方面锻炼自己、提高自己,让自己每天进步一点点,今天比昨天有进步,明天比今天有进步,始终保持“做更好的自己”。

“做更好的自己”,首先要“自信”。人的一生,不可能一帆风顺,挫折、失败是人生路上的常客,不期而至,不足为奇。十四中,本来就是高手过招的地方,没有谁是常胜将军,没有谁总是花团锦簇,失败在所难免,一切无须在意。再说了有胜有败,人生方才精彩。可是就有人一遇到挫折就无法自拔,停留于曾经的失败中,妄自菲薄,觉得自己一无是处。请记住:是雄鹰,就能翱翔天空。没有人能束缚你飞翔的翅膀,给自己以信心、勇气和坚持,没准你就是最后飞得最高的那位!所以我们首先应该自信。当然,自信不是自大,还要有自知之明,不然就是盲目自大,就是骄傲自满。正如梁启超先生所说:自信与骄傲有异:自信者常沉着,而骄傲者常浮扬。同学们,从现在起,昂起头,挺起胸膛,以微笑面对我们所有的困难,无惧人生道路中的坎坷,一路昂扬前行。我们的能量超乎我们想象。

“做更好的自己”,也要“自主”。我们扪心自问,我会不会自主学习,主动、及时的自我总结,查漏补缺?学业上遇到难题时我会不会主动探究?会不会请教老师?或与同学深究到底?我是被动的接受知识,等待老师来“喂食”、来教我,还是会主动参与,乐于探究、勤于动手?其实,自己做,主动做,没有想象的那么难。拿住校来说,我们两校区,住校生很多,这些同学原本生活上都有父母照顾,无需自己动手。一住校,就只能自己照顾自己了,学习上再也没有人提醒你每天作业是否都完成,生活上再也没有人及时提醒你天冷添衣。刚离开父母,独立生活,可能一开始还丢三落四,但是,慢慢地,一切都好起来了,我们能自主安排好学习和生活。因为我们知道,未来的路总要我们自己去走,我们总要学会长大,学会独立面对一切。生活如此,学习亦如此。同学们,我们一起努力,一起自主生活、自主学习,自我调节,自我激励,拥有良好的学习能力和健康的心理品质,有益一生。

“做更好的自己”,还要“自律”。高中生的我们,道理都懂,可感觉做起来挺难。上课的时候我们还会时不时走神,自修课还是忍不住要讲话,心底明明告诉自己要好好学习,要坚持再坚持,可还是会给自己找理由所谓的“放松”一下,然后可能就一发而不可收拾了。手中的垃圾就喜欢投个篮,明知道没投进就该捡进去,就懒得走过去弯腰捡,然后我们就因为这个也懒得做、那个也懒得写,结果时间过去了,自己可能什么收获都没有。其实,我们只需要对自己要求再多一点、再高一点,就是多一点“自律”,事情可能就会变得不一样了。“松下电器”创始人松下幸之助曾说:“登峰造极的成就源于自律。”同学们,我们要学会,就算没有监督,我们也能通过自我要求,自觉地遵循校规校纪、约束自己的一言一行,把对远大理想目标细化到每天的点滴上来,做到自察、自省、自纠,以“自律”做更好的自己。

“上善若水”,“做更好的自己”。同学们,让我们坚定自己远大的理想、高尚的追求,每天进步一点点,最终十四中因你而骄傲、因你而自豪、因你而“上善”!